Пояснительная записка
Лето - удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять,
бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на
воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый
день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы
воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях,
интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.
Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление
организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций.
В летний период особенно большие возможности предоставлены для
закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко
используются солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры.
Летом все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится
место и время в распорядке дня.
Цель:
Создание максимально эффективных условий для сохранения и укрепления
физического, и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных
особенностей, полное удовлетворение потребностей растущего организма в
отдыхе,
творческой
деятельности,
в
эмоциональном,
личностном,
познавательном развитии и движении.
Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:
1.
Обеспечить безопасность летнего отдыха детей, путем создания условий,
обеспечивающих охрану жизни и здоровья, предупреждение заболеваемости и
травматизма.
2.
Реализовывать систему мероприятий, направленную на оздоровление и
физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие
любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной
деятельности, привитие любви и бережного отношения к природе,
формирование привычки к здоровому образу жизни.
3.
Расширять представления воспитанников о достопримечательностях
родного города, края, страны; воспитание патриотических чувств (гордости и
любви к Родине); приобщение к культурно-историческому наследию народов
Урала.
4.
Осуществлять индивидуальную коррекционно-развивающую работу в
ходе организованной образовательной деятельности, в процессе организации
прогулок, совместной и самостоятельной деятельности с детьми по пяти
образовательным областям;
5.
Оказывать психолого-педагогическое сопровождение родителям по
вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
6.
Повышать профессиональное мастерство и компетентность педагогов,
интегрировать всех специалистов в рамках единого образовательного
пространства.
7.
Подготовка к новому учебному году.

Предполагаемый результат:
 Снижение заболеваемости, сохранение и укрепление здоровья детей, и
приобщение к ЗОЖ, повышение эмоционального благополучия детей.
 Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему
миру, творчеству, познанию, исследовательской деятельности.
 Развитие
интереса к природе, положительных эмоциональных
отношений, желание беречь природу и заботится о ней.
 Развитие умения выражать себя в художественно-эстетической
музыкальной, театрализованной деятельности.
 Качественная подготовка к новому учебному году.
 Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и
интересов воспитанников, педагогов и родителей (законных
представителей).
Успешность проведения ЛОК во многом определяется комплексным
подходом к планированию, организации и медико-педагогическому контролю.
При планировании оздоровительной работы в ДОУ придерживаемся
следующих принципов:
- комплексное использование профилактических, закаливающих и
оздоровительных технологий;
непрерывное
проведение
профилактических,
закаливающих
и
оздоровительных мероприятий;
- преимущественное использование немедикаментозных средств оздоровления;
- использование простых и доступных технологий;
- формирование положительной мотивации у детей, медицинского персонала,
педагогов к проведению профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий;
- интеграция программы профилактики закаливания в семью;
- повышение эффективности системы профилактических, закаливающих и
оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в ДОУ санитарных правил и
нормативов, оптимального двигательного режима и физической нагрузки,
санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового
режима и водоснабжения.
Нормативно-правовая база.
Проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий с детьми в летний период регламентирует нормативные
документы:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;

Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении
инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность

образовательных учреждений» (вместе с рекомендуемым перечнем
оборудования и методик по внедрению оздоровительных технологий в
деятельность образовательных учреждений»);

СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных
образовательных организациях» (постановление Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26);

ФГОС ДО;

ФОП ДО;

«Примерный десятидневный рацион питания (меню) для организации
питания детей от 1 до 3-х лет и с 3-х до 7 лет в муниципальном дошкольном
образовательном учреждении, реализующим общеобразовательную программу
дошкольного образования с 10,5-часовым пребыванием детей»;

Локальные акты ДОУ.
Организация летнего оздоровительного периода:

организуется уход за зелёными насаждениями, разбивка цветников;

каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарногигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно
подметается пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой,
своевременно скашивается трава и т.д.);

организуется развивающая предметно-пространственная среда на
территории ДОУ
(оборудование для игровой и познавательноисследовательской деятельности, расширяется ассортимент выносного
оборудования);

соблюдается
режим дня летнего оздоровительного периода,
соответствующий ООП ДОУ, СанПиН;

соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода,
соответствующий ООП ДОУ (вода выдается по первому требованию ребенка);

увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с
санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию,
оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п.
2.12.14);

различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная,
трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкальнохудожественная, чтение художественной литературы) и самостоятельная
деятельность детей организуются на воздухе;

проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о
здоровом образе жизни», «Охрана и безопасность жизнедеятельности детей».

Формы работы по образовательным областям:
 познавательное развитие – экспериментальная, познавательноисследовательская, проектная деятельность, развлечения, различные виды
игр, беседы, экскурсии, прогулки в природу (на различные объекты);
 речевое развитие – беседы, речевые упражнения, дидактические игры,
проектная деятельность, чтение, приобщение к художественной
литературе;
 художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной
деятельности,
театрализованная
деятельность,
музыкальнохудожественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;
 социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и
патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы,
викторины, разные виды игр, развлечения, трудовая деятельность (труд в
природе и хозяйственно-бытовой труд);
 физическое развитие – спортивные развлечения, досуги и праздники,
организация условий для двигательной активности, игр с водой,
закаливающих процедур.
Использование педагогами разнообразных организационных форм
предполагает реализацию методов, максимально активизирующих мышление,
воображение, поисковую и продуктивную деятельность детей в соответствии с
требованиями ФГОС ДО; создание условий для реализации универсальных
возможностей детей в овладении креативным потенциалом, на культивирование
в ребенке субъекта учения; на конструирование диалогово-дискуссионной
формы организации совместной деятельности взрослых и детей.
Система оздоровления детей в летний период включает в себя:


Физкультурно-оздоровительная работа с воспитанниками детского сада.



Организация рационального питания.



Система закаливания.



Оздоровительно-просветительская работа.

Сроки реализации плана – с 01.06.2026г. по 31.08.2026г

Задачи работы с детьми.
Реализация задач по образовательным областям на летний период
(согласно ФГОС ДО)
«Физическое развитие»:
 Укреплять
здоровье детей путем повышения адаптационных
возможностей организма, развивать двигательные и психические
способности,
способствовать
формированию
положительного
эмоционального состояния.
 Всесторонне совершенствовать физические функции организма.
 Повышать работоспособность детского организма через различные
формы закаливания
 Формировать
интерес и потребность в занятиях физическими
упражнениями.
 Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия
для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
 Способствовать
предупреждению
заболеваемости
и
детского
травматизма.
«Художественно-эстетическое развитие»:
 Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение
года.
 Поддерживать инициативу детей в импровизации.
 Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать
детей положительными эмоциями.
 Совершенствовать исполнительские умения детей в создании
художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и
танцевальные импровизации.
 Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение
видеть мир глазами творца-художника.
 Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка
художественными средствами своего видения мира.
 Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к
изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами
изображения.
 Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и
необходимое для этого физическое и психологическое пространство.
 Формировать
у дошкольников умение создавать простейшие
изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке,
лепке, аппликации, развивать у детей способность к изобразительной
деятельности, воображение, творчество.
«Познавательное развитие»:
 Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом
интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для
разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать
навыки активности и самостоятельности мышления.

Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов
чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать
различные элементы окружающего мира.
 Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей
природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
«Речевое развитие»:
 Развивать
самостоятельное
речевое
творчество,
учитывая
индивидуальные способности и возможности детей.
 Продолжать
приобщать детей к художественной литературе,
формированию запаса художественных впечатлений, развитию
выразительной речи.
 Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со
сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.
 Воспитывать интерес к языку и осознанное отношение детей к языковым
явлениям. Способствовать проявлению субъектной позиции ребенка в
речевом общении со взрослыми и сверстниками.
 Содействовать
налаживанию диалогического общения детей в
совместных играх.
«Социально-коммуникативное развитие»:
 Развивать игровую деятельность воспитанников;
 Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений
со сверстниками и взрослыми;
 Продолжать
работу по формированию семейной, гражданской
принадлежности, патриотических чувств;
 Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к
собственному труду, труду других людей, его результатам;
 Формировать представление об опасных для человека и окружающего
мира природы ситуациях и способах поведения в них.


I. План подготовки ДОУ к летнему сезону.
№п\п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Организационная работа
1

2
3

4
5

6
7

Издание приказов, назначение ответственных
лиц по направлениям деятельности,
ознакомление сотрудников с приказами под
подпись

29-30 мая

Создание и работа творческой группы по
разработке плана ЛОК 2026 г.

13-16 мая

Организационное общее родительское
собрание с повесткой:
- анализ деятельности ДОУ за 2025-2026 уч.г.;
- перспективы деятельности ДОУ на 20262027 уч.г.;
- ЛОК 2026 года;

26 мая

Общее собрание работников образовательного
учреждения

30 мая

Проведение практического тренировочного
занятия по эвакуации в случае ЧС

Старший
воспитатель
Заведующий
Заведующий
Зам зав по ВМР

23 мая

Педагогический совет «Деятельность ДОУ за
2025-2026 учебный год: результаты работы,
перспективы».
- Итоги работы ДОУ за 2025-2026 уч.год.
- Утверждение плана летней и
оздоровительной работы в ДОО
- Плановый инструктаж по охране жизни и
здоровья детей в летний оздоровительный
период.

Утверждение локальных актов:
- план ЛОК на 2026 год;
- сетки НОД;
- режим дня по возрастным группам;
-график выдачи готовых блюд

Заведующий

Ст. воспитатель

22-23 мая

Заведующий
Зам зав по ВМР

Заведующий

19 мая

Ответственный за
ГО ЧС
Зам зав по ВМР

26 мая

Заведующий

Инструктаж работников под подпись
профилактика детского травматизма;
охрана жизни и здоровья детей в летний период;
организация и проведение походов и экскурсий за
пределы детского сада;
организация и проведение спортивных и
подвижных игр;
правила оказания первой помощи;
предупреждение отравления детей ядовитыми
растениями и грибами;
охрана труда и выполнение требований техники
безопасности на рабочем месте;

-

8
9

10

11
12

при солнечном и тепловом ударе;
оказание помощи при укусе насекомыми и т.п.

Подготовка необходимой рабочей
документации для ЛОК
Пересмотр листов здоровья детей с учетом
мед. показаний, группы здоровья.
Вынесение медицинских рекомендаций по
оздоровлению каждого воспитанника
Проведение комиссией по охране труда
обследования территории, здания,
спортивного и игрового оборудования на
игровых участках. Составление актов.
Комплектация аптечек на группах
Составление отчетов за летний период о
выполнении намеченного плана работы

29-30 мая
29-30 мая

22-23 мая

май
До 29 августа

Заведующий
Врач
воспитатели
Зам зав по АХР

Мед. Сестра
воспитатели всех
групп, старший
воспитатель

Административно-хозяйственная работа
1

2

3
4
5

6

7
8
9
10

Проведение ремонтных работ:
- ремонт игрового оборудования на
площадках;
- косметический ремонт в группах ДОУ;
Проведение ревизии существующего
инвентаря, оборудования, комплектов
игрового и физкультурно-спортивного
оборудования для детей
Подготовка цветников.
Смотр участков.
Изучение наполняемости групп в летние
месяца для их последующего объединения
Проведение инструктажа педагогов,
обслуживающего персонала по вопросам
охраны жизни и здоровья детей при
организации летних оздоровительных
мероприятий, праздников, игр, походов,
экскурсий
Экологический субботник по благоустройству
территории ДОУ с привлечением родителей
Завоз песка и наполнение песком песочниц на
участках
Оформление прогулочных участков,
цветников.
Подготовка оборудования и материала для
игр с водой и песком
Подготовка материала и оборудования для
проведения закаливающих процедур

Май и в течение
лета

Зам зав по АХР

22-27 мая

Зам зав по АХР

27-28 мая

Ст. воспитатель
Зам зав по ВМР

27-30мая

Заведующий

26 мая

Заведующий

2-5 июня
До 30 мая
До 30 мая
До 30 мая
До 30 мая

Зам зав по АХР
Зам зав по АХР
Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель,
воспитатели
групп
Ст. воспитатель,
воспитатели

групп
11

Уборка территории ДОУ и прилегающей
территории:
- покос травы;
- стрижка кустов;
- обрезка сухих веток и деревьев;
- уборка территории от случайного мусора.

Зам зав по АХР
В течение лета

Уборщики
территории

Методическая работа
1
2

3
4

6
7

8
9
10
12
13

Консультации для педагогов о летнем
планировании. Корректировка рабочих
программ на следующий учебный год.
Работа творческих мини-групп педагогов с
подготовкой раздаточного информационного
материала для педагогов всех возрастных
групп по следующим темам:
- элементы спортивных игр на свежем
воздухе;
- информация для родителей;
Подготовка тематической выставки для
педагогов ДОУ «Лето 2026»
Оснащение методического кабинета
необходимым материалом в помощь
воспитателям:
а) картотека подвижных, строительноконструкторских, дидактических игр
дошкольников на игровых участках, в
экскурсиях, в походах с кратким описанием
каждой из них
б) календарь летних народных праздников,
развлечений
в) литература о растениях и животных
г) информация о народных праздниках в
летний период
Оснащение методического кабинета
картотекой с художественным словом по
летнему сезону.
Оснащение медиатеки методического
кабинета ЭОР с музыкальным
сопровождением к утренней гимнастике,
режимным моментам.
Подготовка комплексно-тематического
планирования образовательной работы на
летний период.
Мониторинг развития физических качеств
детей и состояния здоровья воспитанников.
Составление графика организации совместной
деятельности ЛОК.
Составление графика питания детей
Составление режима дня на ЛОК в разных
возрастных группах

22 мая

Ст. воспитатель

20-24 мая

Ст. воспитатель
Зам зав по ВМР

к 2 июня

Ст. воспитатель

Ст. воспитатель
до 2 июня

до 2 июня

Ст. воспитатель

до 2 июня

Муз.
руководитель

до 26 мая

Ст. воспитатель

28 мая

Воспитатели

до 1 июня

Ст. воспитатель

до 30 мая

Ст. воспитатель

до 30 мая

Ст. воспитатель

14

15

1

2

3

4
5

6
7

Разработка плана летних оздоровительных
мероприятий 2026года.
Разработка плана музыкальных праздников и
спортивных развлечений лето 2026 года

до 26 мая

Ст. воспитатель

До 27 мая

Муз.
руководители
Инструктор по
ФИЗО

Взаимодействие с семьями воспитанников
Проведение общего и групповых
родительских собраний по анализу работы
учреждения за 2025-2026 учебный год и
подготовке к ЛОК 2026 года, на которых
с 20 по 30 мая
познакомить родителей с состоянием здоровья
детей, проинформировать о летней программе
детского сада и т.д.
Консультация для родителей воспитанников
ДОУ на медико-педагогические темы для тех,
20-30 мая
кто выезжает с детьми за город на отдых и
остающиеся в городе
Информационно-справочный раздел для
родителей, как в методическом кабинете, так и
23-30 мая
папки-передвижки в группах, выносные
стенды на улице
Ознакомление родителей с Планом ЛОК
29-30 мая
Ознакомление родителей с результатами
мониторинга развития детей по
образовательным областям. Вынесение
23-27 мая
рекомендаций педагогам и родителям детей
по построению дальнейшего индивидуального
маршрута развития детей.
Размещение информации о ЛОК на сайте
До 2 июня
ДОУ.
Анкетирование «Удовлетворенность
18-22 мая
деятельностью детского сада».

Заведующий

Медсестра

Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Заведующий
Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Заведующий

ПЛАН МУЗЫКАЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД 2026 ГОДА
КОРПУС №1,
Сроки

Юзе Е.В., музыкальный руководитель
Содержание деятельности

младший возраст

средний возраст

старший дошкольный
возраст

1
неделя
2
неделя
3
неделя
4
неделя

Клоуны в гостях у детей

ИЮНЬ
День защиты детей

День защиты детей

День шаров

День России

День России

Кукольный театр
«Колобок»
«Вот и лето к нам
пришло»

«Светофор друг детей»

«В гостях у светофора»
«Здравствуй лето»

1
неделя
2
неделя
3
неделя
4
неделя
5
неделя

«В гостях у солнышка»

«Вот и лето к нам
пришло»
ИЮЛЬ
«Праздник воздушных
шаров»
«День семьи»

1
неделя

«В гостях у лесных
зверей»

2
неделя
3
неделя
4
неделя

День летнего театра
«Теремок»
«Игры на лесной
полянке»
«До свидания лето!»

«Путешествие на
лесную полянку»
«Кукольный театр
«Маша и медведь»»
«Винни Пух в гостях у
малышей»
Театр «Как котенок в
лесу потерялся»

Летний концерт
«Будем с лесом мы
дружить»
Праздник воды
АВГУСТ
«Путешествие в лес»
Развлечение «Сказочная
страна»
День Российского флага

«До свидания лето!»

День здоровья
«Мама, папа, я –
дружная семья»
Праздник «Хоровод
березки»
«Праздник цветов»
Праздник воды

«Путешествие в лесную
страну»
«Праздник летних
загадок»
«Флаг державы – символ
славы»
«Прощай лето-красное!»

ПЛАН ЛЕТНИХ МЕРОПРИЯТИЙ НА 2026 ГОД
Корпус №2
Музыкальный руководитель: Масленникова И.Ю.
Сроки
1
неделя
2
неделя
3
неделя
4
неделя
1
неделя
2
неделя
3
неделя
4
неделя
1
неделя
2
неделя
3
неделя
4
неделя

Младший / средний возраст Старший дошкольный возраст
ИЮНЬ
«Здравствуй, лето озорное!» «Здравствуй, лето озорное!»
Праздник ко Дню защиты
Праздник ко Дню защиты детей
детей
«Наша Родина — Россия»
«Россия – наш огромный дом»
Праздник
Торжественный праздник
«В гостях у сказки»
«Сказка в гости к нам пришла»
Кукольный театр (русские
Кукольный театр (русские народные
народные сказки)
сказки)
«Безопасная дорога»
«Светофорчик в гостях у ребят»
Развлечение по ПДД
Квест по правилам дорожного
движения
ИЮЛЬ
«Сказка оживает»
«Сказка оживает»
Кукольный театр
Кукольный театр
«Мама, папа, я — дружная
«Мама, папа, я — дружная семья»
семья»
Творческий праздник
Творческий праздник
«Парад мыльных пузырей»
«Мыльный переполох»
Развлечение
Развлечение
«Солнышко - лучистое»
«Солнечная битва талантов»
Конкурс рисунков на
Конкурс песен, танцев и рисунков на
асфальте
асфальте
АВГУСТ
«Безопасное лето»
«Школа юного спасателя»
Развлечение
Квест по безопасности
«Три главных друга»
«Три главных друга»
(солнце, воздух, вода)
(солнце, воздух, вода)
Развлечение-эстафета
Развлечение-эстафета
«Флаг России»
«Флаг России - наша гордость»
Праздник
Патриотическая игровая программа
«До свидания, лето
«До свидания, лето!»
красное!»
Музыкально-игровой фестиваль
Праздник прощания с летом

II. Формы оздоровительных мероприятий в летний период
Формы работы
Утренняя
гимнастика
Цель проведения –
повышение
функционального
состояния и
работоспособности
организма, развитие
моторики,
формирование
правильной осанки,
предупреждение
плоскостопия
НОД по
физической
культуре
Организация НОД
должна исключать
возможность
переутомления или
нарушения
деятельности
физиологических
процессов и
структур организма,
в частности косномышечной и
сердечнососудистой систем
как наиболее
нагружаемых при
физических
упражнениях.
Подвижные игры
Рекомендуются
игры средней и
малой
подвижности.

Содержание занятий
Традиционная гимнастика (включает в себя
простые гимнастические упражнения с
обязательным введением дыхательных
упражнений):
- с предметами и без предметов;
- на формирование правильной осанки;
- на формирование свода стопы на снарядах и у
снарядов;
- с простейшими тренажерами (гимнастические
мячи, гантели, утяжелители, обручи,
гимнастические палки)
Коррекционная гимнастика (включение в
комплекс 3 – 4 специальных упражнений в
соответствии с характером отклонений или
нарушений в развитии у детей)
Упражнения подбираются в зависимости от задач
занятия, от возраста, физического развития и
состояния здоровья детей, физкультурного
оборудования и пр.
Виды НОД по физ. культуре:
- традиционная, тренировочная, сюжетная
(игровое), контрольная, занятия ритмической
гимнастикой, коррекционно-развивающие
(включение специальных упражнений в
соответствии с характером нарушений в развитии
детей). Используется организованные формы
занятий с включением подвижных игр,
спортивных упражнений с элементами
соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии,
прогулки по маршруту (простейший туризм),
праздники, развлечение.

Виды игр:
-сюжетные (использование при объяснения
крошки-сказки или сюжетного рассказа);
- несюжетные с элементами соревнований на
разных этапах разучивания (новые, углубленно

Условия организации
место
время
На воздухе

Ежедневно перед
завтраком

Продолжительность,
мин.

Ответственный

Младший возраст. – 6
Старший возраст. – 10

1 Старший воспитатель
2 Мед. сестра
3 Воспитатели групп

На воздухе, на
спортивной
площадке

Три раза в неделю,
в часы наименьшей
инсоляции (до
наступления жары и
после ее спада)

Младшая гр. – 15
Средняя гр. - 20
Старшая гр. – 25
Подготовительная к школе
гр. - 30

На воздухе, на
спортивной
площадке

Ежедневно в часы
наименьшей
инсоляции

Для всех возрастных групп
– 10-20

Воспитатели групп

Выбор игры зависит
от педагогических
задач,
подготовленности,
индивидуальных
особенностей детей
Двигательные
разминки
(физминутки):
выбор зависит от
интенсивности и
вида ведущей
деятельности

Индивидуальная
работа в режиме
дня

Праздники, досуг,
развлечения

Закаливающие
мероприятия

разучиваемые, на этапах закрепления и
совершенствования);
- дворовые
- народные
- с элементами спорта (бадминтон, футбол,
баскетбол, городки)
Варианты:
- упражнение на развитие мелкой моторики;
- ритмические движения
- упражнение на внимание координации движений;
- упражнения в равновесии;
- упражнения для активизации работы глазных
мышц;
- гимнастика расслабления;
- корригирующие упражнения (в соответствии с
характером отклонении или нарушении развитие
детей);
- упражнения на формирование правильной
осанки;
- упражнения на формирование свода стопы.
Проводится с отдельными детьми или по
подгруппам с целью стимулирования к
двигательной активности, самостоятельным и
упражнения. Предусматривает оказание помощи
детям, не усвоившим программный материал на
занятиях, имеющие нарушения в развитии.
Содействует укреплению здоровья и улучшения
физического развития ослабленных детей,
исправлению дефектов осанки.
Способствуют закреплению полученных навыков,
активизации физиологических процессов в
организме под влиянием усиленной двигательной
активности в сочетании с эмоциями
Система мероприятий с учетом состояния
здоровья, физического развития,
индивидуальных особенностей детей:
- элементы закаливания в повседневной жизни
(умывание прохладной водой, широкая аэрация
помещений, обтирание, обливание до пояса);
- закаливающие мероприятия в сочетании с
физическими упражнениями (правильно
организованная прогулка, плавание, солнечные и
водные процедуры в сочетании с физическими
упражнениями)

На воздухе, на
игровой или
спортивной
площадке

Ежедневно в часы
наименьшей
инсоляции

Младший возраст.-6
Старший возраст.–
10- 12

Воспитатели групп

В физкультурном
зале или на
спортивной
площадке

Устанавливается
индивидуально

Устанавливается
индивидуально

Воспитатели групп

На воздухе, на
групповой или
спортивной
площадке

1 раз в неделю

Не более 30

Старший воспитатель
Воспитатели групп
Муз. руководители

С учетом
специфики
закаливающего
мероприятия

По плану и в
зависимости от
закаливающего
мероприятия

По усмотрению
медицинских работников

Медицинские
работники,
воспитатели и
специалисты ДОУ

Гимнастика после
дневного сна

Гимнастика
пробуждения
Элементы видов
спорта,
спортивные
упражнения
Способствует
формированию
специальных
двигательных
навыков,
воспитанию
волевых качеств,
эмоций,
расширению
кругозора детей

Разминка после сна с использованием
различных упражнений: с предметами и без
предметов;
На формирование правильной осанки;
На формирование свода стопы;
Имитационного характера;
Сюжетные или игровые;
С простейшими тренажерами ( гимнастические
мячи, гантели, утяжелители, гимнастические
палки, обручи);
На развитие мелкой моторики
На координацию движений
Равновесие
Гимнастика сюжетно игрового характера «Сон
ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять»
Виды спортивных упражнений:
- катание на самокатах;
- езда на велосипеде;
- футбол;
- баскетбол;
- бадминтон;
Прикладное значение спортивных упражнений:
-восприятие соответствующих трудовых навыков
и бережное отношение к инвентарю

Спальня или
групповое
помещение при
открытых
фрамугах

Ежедневно после
дневного сна

Для всех возрастных групп
– 7-10

Воспитатели групп

спальня

Ежедневно после
дневного сна
Ежедневно в часы
наименьшей
инсоляции

Для всех возрастных групп
-3-5
Младший возраст– 8-10
Старший возраст–12

Воспитатели групп

На воздухе, на
игровой или
спортивной
площадке

Воспитатели групп

III. План методической работы с педагогами
№
п/п

Наименование мероприятия

Ответственный

ИЮНЬ
1
2
3

Консультация для педагогов:
«Организация летней оздоровительной работы в ДОУ и использование различных видов детской
деятельности на участке детского сада»
Консультация для педагогов:
«Как научить ребенка личной безопасности на прогулке»
Медико-педагогический контроль
- Организация закаливающих процедур.
- Организация и проведение прогулок в летнее время.
- Организация питьевого режима.
- Соблюдение режима дня.
- Организация утренних разминок на воздухе.
- Организация познавательной деятельности.
- Организация двигательной активности детей на прогулке.
- Организация и проведение динамических часов.
- Санитарное состояние групп.
- Организация работы по воспитанию культурно-гигиенических навыков.

Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Воспитатель
Зам зав по ВМР
Старший воспитатель

4
ИЮЛЬ
1
2
3

Консультации для педагогов:
«Работа по ОБЖ и ЗОЖ с детьми в летний период»
Консультация «Профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста»
Медико-педагогический контроль
- Организация закаливающих процедур.
- Организация и проведение прогулок в летнее время.
- Организация питьевого режима.
- Соблюдение режима дня.
- Организация утренних разминок на воздухе.
- Организация познавательной деятельности.
- Организация двигательной активности детей на прогулке.
- Организация и проведение динамических часов.
- Санитарное состояние групп.
- Организация работы по воспитанию культурно-гигиенических навыков.

Ст. воспитатель , воспитатель
Медсестра
Зам зав по ВМР
Старший воспитатель

АВГУСТ
1

Консультация «Организация детской экспериментальной деятельности в летний период»

Учитель-дефектолог

Отметка о
выполнении

2

Круглый стол «Итоги летней оздоровительной работы»

3

4

Медико-педагогический контроль
- Организация закаливающих процедур.
- Организация и проведение прогулок в летнее время.
- Организация питьевого режима.
- Соблюдение режима дня.
- Организация утренних разминок на воздухе.
- Организация познавательной деятельности.
- Организация двигательной активности детей на прогулке.
- Организация и проведение динамических часов.
- Санитарное состояние групп.
- Организация работы по воспитанию культурно-гигиенических навыков.
Смотр-конкурс: «Готовность групп к новому учебному году»

5

Разработка годового плана а 2026-2027 учебный год

Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Зам зав по ВМР Ст.
воспитатель

Воспитатели групп старшего
возраста
Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель

IV. План работы с родителями.
№
п/п

Наименование мероприятия

Ответственный

ИЮНЬ
1

Консультация «Здравствуй, лето» (Начинаем закаливаться летом).
Совместный спортивный праздник с родителями

Медсестра
Инструктор по физо,
воспитатели
Воспитатели
Воспитатели

2
3

Консультация «О соблюдении правил безопасности на дороге»
Консультация «Чем занять ребенка летом в городе?»

1
2

Консультация «Профилактика кишечных инфекций летом»
Консультация «Особенности питания ребенка в летний период»
Участие совместно с детьми в праздничной программе «Мама, папа, я – дружная семья», посвященная 8 июля
- Всероссийскому дню семьи, любви и верности
Консультация «Занимательные эксперименты с водой и песком для детей дошкольного возраста»
Совместный праздник «Рисунок на асфальте»

ИЮЛЬ

3

Воспитатели
Воспитатели
Старший воспитатель

АВГУСТ
1

Консультация для родителей вновь поступивших детей «Адаптация детей к условиям детского сада».

Воспитатели, мед. работники

2

Консультация «Отдых с детьми возле водоема»
Совместный праздник «Догони тень»

Мед. сестра
Воспитатели

Отметка о
выполнении

3

1

Наполнение стенда для родителей тематической информацией: «Солнце доброе и злое», «Развивающие игры
летом», «Игры с водой и песком в летний период»
В течение лета
Оформление наглядной информации на различную тематику
Вовлечение родителей в ЛОК для проведения мероприятий различной направленности
Оформление папок-передвижек и
распространения памяток:
«Организация закаливающих процедур»,
«Профилактика кишечных инфекций»,
«Витаминное лето»,
«Опасные насекомые»,
«Ядовитые растения»,
«Осторожно солнечный удар» и др.
Консультации для родителей:
«Адаптация детей к условиям детского сада».
«Режим детей в ЛОП»
«Что такое двигательная активность»
«Лето - время закаляться»
«Музыкотерапия»
«Влияние семейного воспитания на психическое
здоровье детей»
«Детское автокресло»
«Разработка дополнительных материалов в
помощь родителям, подборка художественной
литературы, дидактических пособий, наглядного
материала

Старший воспитатель

Воспитатели

V. Контрольно-аналитическая деятельность
Содержание контроля

Сроки

Подведение итогов смотра готовности к
летнему оздоровительному сезону

Июнь

Организация здоровьесберегающего
режима

В течение летнего периода

Проведение закаливания, разумное
сочетание его различных видов

В течение летнего периода

Двигательная активность детей в режиме
дня

В течение летнего периода

Сформированность КГН у детей
разновозрастных групп

В течение летнего периода

Организация прогулок и выносного
материала для игр с песком и водой
Работа по изучении детьми ПДД , ППБ и
ОБЖ
Подготовка и проведение прогулок и
экскурсий
Состояние условий в группе для охраны
жизни и здоровья детей
Планирование и организация
познавательной, речевой деятельности
детей

В течение летнего периода

Речевая активность: разучивание стихов,
художественного слова и т.д.
Проверка календарно-тематического
планирования

В течение летнего периода

Ответственный

В течение летнего периода

Заведующий
Зам зав по ВМР,
Ст. воспитатель,
Заведующий
Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Воспитатели
Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Воспитатели
Зам зав по ВМР
Ст. воспитатель
Мед. сестра
Зам зав по ВМР
Мед. сестра
Зам зав по ВМР

В течение летнего периода

Зам зав по ВМР Ст. воспитатель

В течение летнего периода

Заведующий

В течение летнего периода

Зам зав по ВМР Ст. воспитатель

В течение летнего периода

Мед. сестра
Педагоги
Мед. сестра
Мед. сестра

Ст. воспитатель
Ст. воспитатель

Зам зав по ВМР

Отметка о выполнении

VI. Трудовое воспитание
№

Содержание работы

Дата

Ответственные

1

Посильный труд в цветнике

В течение лета

Воспитатели

2
3

Организация целевых прогулок и экскурсий
Сбор природного материала

В течение лета
В течение лета

Воспитатели
Воспитатели

4

Работа экологического патруля

В течение лета

Воспитатели

VII. Повышение социальной активности и деловой квалификации сотрудников
№

Содержание работы

Дата

Ответственные

1

Рабочие совещания:
- О подготовке к летней оздоровительной работе
- Противостояние экстремизму
- Подготовка к новому учебному году

Июнь
Июль
Август

2

Работа над портфолио педагогов

В течение лета

Ст. воспитатель

3

Работа над годовым планом

Июнь

Ст. воспитатель

4

Составление самоанализа работы ДОУ за 2025-2026 уч.год

До 1 августа

Зам. заведующего

Заведующий ДОУ

VIII. Хозяйственно административная работа
№

Содержание работы

Дата

Ответственные

1

Посадка кустарников и цветов

Июнь

Зам. заведующего по АХР
Воспитатели

2

Ревизия системы горячего водоснабжения

Июль

Зам. заведующего по АХР

3

Ревизия тепловых узлов и отопления

Июль

Зам. заведующего по АХР

4

Промывка и опрессовка системы отопления

Июль

Зам. заведующего по АХР

5

Очистка подвала

В течении лета

Зам. заведующего по АХР

Режим дня в МБДОУ д/с №12 «Белочка»

на теплый период
Режимные мероприятия
Наименование
Утренний приём детей
на улице
Утренняя гимнастика

Завтрак

Содержание

Группа раннего
возраста №7
(1 -2 лет)

Осмотр детей, термометрия.
7.30-8.10
Игровая деятельность
Упражнения со спортивным инвентарем и без него
Подготовка к завтраку: гигиенические процедуры,
посадка детей за столом.
Воспитание культуры еды.

8.10-8.20

8.30-9.00

Приём пищи.
Пальчиковые игры,
артикуляционная
гимнастика

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Игра, отдых. Самостоятельная деятельность
9.00-9.30
Подготовка к прогулке, переодевание.

Прогулка, двигательная
активность

Прогулка: подвижные игры.

9.30-10.20

Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Второй завтрак

Прогулка, двигательная
активность

Приём пищи.
Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке, переодевание.

10.30-10.50

10.50-12.00

Прогулка: подвижные игры.
Подготовка к обеду.
Обед – «Приятного
аппетита»,

Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Приём пищи.

воспитание культуры
еды.

Дневной сон

12.00-12.25

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка ко сну: гигиенические процедуры,
переодевание, укладывание в кровати.
Дневной сон.

12.25-15.25

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Полдник.

Приём пищи.

15.25-15.55

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке: переодевание.
Прогулка. Уход домой.

15.55-18.00
Прогулка.

Режим дня в МБДОУ д/с №12 «Белочка»

на теплый период
Режимные мероприятия
Наименование
Утренний приём детей
на улице
Утренняя гимнастика

Завтрак

Содержание

Первая младшая
группа №2
(2-3 года)

Осмотр детей, термометрия.
7.30-8.10
Игровая деятельность
Упражнения со спортивным инвентарем и без него
Подготовка к завтраку: гигиенические процедуры,
посадка детей за столом.
Воспитание культуры еды.

8.10-8.20

8.30-9.00

Приём пищи.
Пальчиковые игры,
артикуляционная
гимнастика

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Игра, отдых. Самостоятельная деятельность
9.00-9.30
Подготовка к прогулке, переодевание.

Прогулка, двигательная
активность

Прогулка: подвижные игры.

9.30-10.20

Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Второй завтрак

Прогулка, двигательная
активность

Приём пищи.
Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке, переодевание.

10.30-10.50

10.50-12.00

Прогулка: подвижные игры.
Подготовка к обеду.
Обед – «Приятного
аппетита»,

Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Приём пищи.

воспитание культуры
еды.

Дневной сон

12.00-12.25

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка ко сну: гигиенические процедуры,
переодевание, укладывание в кровати.
Дневной сон.

12.25-15.25

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Полдник.

Приём пищи.

15.25-15.55

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке: переодевание.
Прогулка. Уход домой.

15.55-18.00
Прогулка.

Режим дня в МБДОУ д/с №12 «Белочка»

на теплый период
Режимные мероприятия
Наименование
Утренний приём детей
на улице
Утренняя гимнастика

Завтрак

Содержание

Вторая младшая
группа №8,11
(3-4 года)

Осмотр детей, термометрия.
7.30-8.20
Игровая деятельность
Упражнения со спортивным инвентарем и без него
Подготовка к завтраку: гигиенические процедуры,
посадка детей за столом.
Воспитание культуры еды.

8.20-8.30

8.30-9.00

Приём пищи.
Пальчиковые игры,
артикуляционная
гимнастика

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Игра, отдых. Самостоятельная деятельность
9.00-9.30
Подготовка к прогулке, переодевание.

Прогулка, двигательная
активность

Прогулка: подвижные игры.

9.30-10.30

Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Второй завтрак

Приём пищи.

10.30-10.50

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке, переодевание.
Прогулка, двигательная
активность
Подготовка к обеду.
Обед – «Приятного
аппетита»,

Прогулка: подвижные игры.
Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Приём пищи.

воспитание культуры
еды.

Дневной сон

Полдник.

10.50-12.00

12.00-12.25

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка ко сну: гигиенические процедуры,
переодевание, укладывание в кровати.
Дневной сон.
Пробуждение: постепенный подъем, переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.

12.25-15.25

15.25-15.55

Приём пищи.
Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке: переодевание.
Прогулка. Уход домой.

15.55-18.00
Прогулка.

Режим дня в МБДОУ д/с №12 «Белочка»

на теплый период
Режимные мероприятия
Средняя
Наименование

Содержание

группа №10

(4-5 лет)
Утренний приём детей
на улице
Утренняя гимнастика

Завтрак

Осмотр детей, термометрия.
7.30-8.20
Игровая деятельность
Упражнения со спортивным инвентарем и без него
Подготовка к завтраку: гигиенические процедуры,
посадка детей за столом.
Воспитание культуры еды.

8.20-8.30

8.30-9.00

Приём пищи.
Пальчиковые игры,
артикуляционная
гимнастика

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Игра, отдых. Самостоятельная деятельность
9.00-9.30
Подготовка к прогулке, переодевание.

Прогулка, двигательная
активность

Прогулка: подвижные игры.

9.30-10.30

Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Второй завтрак

Приём пищи.

10.30-10.50

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке, переодевание.
Прогулка, двигательная
активность
Подготовка к обеду.
Обед – «Приятного
аппетита»,

Прогулка: подвижные игры.
Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Приём пищи.

воспитание культуры
еды.
Дневной сон

10.50-12.00

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка ко сну: гигиенические процедуры,
переодевание, укладывание в кровати.

12.00-12.25

12.25-15.00

Дневной сон.
Пальчиковые игры,
артикуляционная
гимнастика

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание
Игра, отдых. Самостоятельная деятельность
15.00-15.25
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.

Полдник.

Приём пищи.

15.25-15.55

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке: переодевание.
Прогулка. Уход домой.

15.55-18.00
Прогулка.

Режим дня в МБДОУ д/с №12 «Белочка»

на теплый период
Режимные мероприятия

Старшая
группа № 5,9

Наименование

Содержание
(5-6 лет)

Утренний приём детей
на улице
Утренняя гимнастика

Завтрак

Осмотр детей, термометрия.
7.30-8.20
Игровая деятельность
Упражнения со спортивным инвентарем и без него
Подготовка к завтраку: гигиенические процедуры,
посадка детей за столом.
Воспитание культуры еды.

8.20-8.30

8.30-9.00

Приём пищи.
Пальчиковые игры,
артикуляционная
гимнастика

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Игра, отдых. Самостоятельная деятельность
9.00-9.30
Подготовка к прогулке, переодевание.

Прогулка, двигательная
активность

Прогулка: подвижные игры.

9.30-10.30

Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Второй завтрак

Приём пищи.
Гигиенические процедуры после приема пищи.

10.30-10.50

Подготовка к прогулке, переодевание.
Прогулка, двигательная
активность
Подготовка к обеду.
Обед – «Приятного
аппетита»,

Прогулка: подвижные игры.
Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Приём пищи.

воспитание культуры
еды.

Дневной сон

Пальчиковые игры,
артикуляционная
гимнастика

10.50-12.00

12.00-12.25

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка ко сну: гигиенические процедуры,
переодевание, укладывание в кровати.
Дневной сон.

12.25-15.00

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание
Игра, отдых. Самостоятельная деятельность
15.00-15.25
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.

Полдник.

Приём пищи.

15.25-15.55

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке: переодевание.
Прогулка. Уход домой.

15.55-18.00
Прогулка.

Режим дня в МБДОУ д/с №12 «Белочка»

на теплый период
Режимные мероприятия
Наименование
Утренний приём детей
на улице
Утренняя гимнастика

Завтрак

Содержание

Подготовительная
группа№1,3,4,6
(6-7 лет)

Осмотр детей, термометрия.
7.30-8.20
Игровая деятельность
Упражнения со спортивным инвентарем и без него
Подготовка к завтраку: гигиенические процедуры,
посадка детей за столом.
Воспитание культуры еды.

8.20-8.30

8.30-9.00

Приём пищи.
Пальчиковые игры,
артикуляционная
гимнастика
Прогулка, двигательная
активность

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Игра, отдых. Самостоятельная деятельность
9.00-9.30
Подготовка к прогулке, переодевание.

9.30-10.30

Прогулка: подвижные игры.
Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Второй завтрак

Приём пищи.

10.30-10.50

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке, переодевание.
Прогулка, двигательная
активность
Подготовка к обеду.
Обед – «Приятного
аппетита»,

Прогулка: подвижные игры.
Возращение: переодевание
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.
Приём пищи.

воспитание культуры
еды.

Дневной сон

Пальчиковые игры,
артикуляционная
гимнастика

10.50-12.00

12.00-12.25

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка ко сну: гигиенические процедуры,
переодевание, укладывание в кровати.
Дневной сон.

12.25-15.00

Пробуждение: постепенный подъем, переодевание
Игра, отдых. Самостоятельная деятельность
15.00-15.25
Подготовка к приёму пищи: гигиенические
процедуры, посадка детей за столом.

Полдник.

Приём пищи.

15.25-15.55

Гигиенические процедуры после приема пищи.
Подготовка к прогулке: переодевание.
Прогулка. Уход домой.

15.55-18.00
Прогулка.

VIII. Перспективный план мероприятий с детьми
Сроки проведения.
Темы

01.06 – 5.06
1.06- Международный день
защиты детей.
6.06- Сказки А.С. Пушкина:
Пушкинский день в России

Мероприятия
ИЮНЬ
I неделя
«Здравствуй, лето!»
- Оформление группы, участка.
- Беседа «Лето снова с нами».
- Спортивно-музыкальное развлечение «Праздник детства».
- Стендовая информация для родителей «Права детей».
- Рисунки на асфальте «Здравствуй, лето»
- Чтение произведений А.С. Пушкина.
- Рассматривание иллюстраций к произведениям автора.
- Прослушивание произведений в аудиозаписи.
- Выставки рисунков «Моя любимая сказка».
- Памятки для родителей «Режим дня и питание ребенка летом», «Первая помощь при тепловом
ударе», «Закаливание детей летом» и т.п.
- Консультация для родителей «Как сочинять сказки вместе с ребенком»
- Список рекомендованных сказок для чтения летом по возрастам для родителей.
II неделя

08.06-11.06
- Всемирный день охраны
окружающей среды (День
эколога).
- День России.
- День ПДД.

- Выставка творческих работ, рисунков «Россия – Родина моя».
- Экологическая тропа «Путешествие в мир природы».
- Праздник «День России»

Педагоги
ДОУ

«Безопасное лето!»

- Беседы с детьми по разным видам безопасности.
- Консультация для родителей «Сделайте лето счастливым» (по правилам безопасности)
- Игра-путешествие «В поисках символов России»
- Рисование на тему «Берегите природу!».
- Рассматривание иллюстраций, альбомов «Столица - Москва».
- Спортивные упражнения: закрепление ПДД.

Ответственн
ые

Педагоги
ДОУ.

III неделя
15.06-19.06
– Неделя птиц, насекомых,
растений.
16.06
-День друзей

18.06
- День медицинского
работника.

22.06-26.06
22.06 - Знаем, помним,
гордимся!
22.06.1941 год – начало
войны с немецкими
захватчиками.
23.06 – Международный
олимпийский день.

«Лето в моем крае»

- Экскурсия по территории детского сада «Растения вокруг нас»
- Загадки про растения и объекты живого мира.
- Беседы, рассматривание альбомов, фотографий, открыток, слайдов с изображением птиц.
- Организация выставки творческих работ по теме «Природа моего края».
- Аппликация из подручного материала (крупы, семечки, пуговки, бусинки)
- Консультация для родителей «Ядовитые грибы и растения: как обезопасить ребенка»
- Аттракцион «Подари улыбку другу»
- Чтение художественной литературы на выбор: «Теремок» обр. Ушинского, «Игрушки» А. Барто,
«Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты», Бр.
Гримм, «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у
Барбоса» Н.Носов
- Создание фотовыставки «Дневник летних наблюдений» (родители с детьми фиксируют
интереснее природные явления, пейзажи)
- Беседа с рассматриванием иллюстраций: «Профессия врач».
- Беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная
еда».
- Чтение сказки «Мойдодыр» К. И. Чуковского и рисование любимого героя из сказки.
IV неделя
«Неделя спорта»
- Просмотр презентаций о ВОВ.
- Подвижные игры: «Летчики», «Танкисты» и др.
- Выставка рисунков в ДОУ «Знаем, помним, гордимся!».
- Рисунки на асфальте
- Аппликация «Мой спортивный костюм», «Олимпийские кольца»
- Экскурсия к мемориалу, скверу памяти (с родителями)
- Эстафета между группами детского сада «Сильные, ловкие, смелые».
- Спортивные упражнения, игры (бадминтон, футбол, волейбол).
- Игры с обручем и скакалкой.
- Народные игры.
- Памятка для родителей «Подвижные игры для улицы: 5 идей для всей семьи»

Педагоги
ДОУ.

Педагоги
ДОУ.

29.06-3.07
3.07 День ГИБДД

ИЮЛЬ
I неделя
«Неделя красок»
-Просмотр мультфильмов, связанных с летом. «Три кота», «Буба» – летние серии. «Каникулы в
Простоквашино», «Барбоскины на даче».
- Мастерская Юного художника «Лето в красках» - рисование красками сюжетов просмотренных
мультфильмов
- Словесная дидактическая игра «Кто больше назовет предметов одного цвета»
-Дидактическая игра «Найдем краски для времен года», «Соберем радугу».
-П/и «Краски», «Встань на свое место».
- Нетрадиционное рисование «Рисуем без кисточек и карандашей».
- Беседы по ПДД

Педагоги
ДОУ.

- Квест – игра по ПДД «По следам Маши и Медведя».
-Показ кукольных театров

II неделя
06.07-10.07
- Всероссийский день
семьи, любви и верности.
9.07.
День шоколада

- Беседы на темы: «Семья-это значит Мы вместе», «Неразлучная семья», «Вся семья вместе и душа
на месте».
- Беседа о традициях праздника.
- Организация сюжетно-ролевых игр «Семья», «Дочки-матери», «Наш дом» и т.п.
- Развлечение для детей «Мама, папа, я – дружная семья».
- Беседа «Путешествие в страну шоколада»
- Лепка «Шоколадные конфеты для любимой мамочки»
- Игры с водой на прогулке.
- Создание панно из природного материала (привлечение родителей к совместному с детьми сбору
«сокровищ» - камешки, шишки, листья)
III неделя

13.07-17.07
12.07 День фотографа

14.07.
– День мыльных пузырей.
16.07.
–День пожарного надзора.

«Неделя семьи»
Педагоги
ДОУ.

«Неделя развлечений»

Выставка ярких групповых фотографий
- Опыты «Раскрасим воду в разный цвет».
- П/и «Не разлей воду».
- Опыты с мылом и водой.
-Игры с мыльными пузырями.
- Аттракционы «Чей пузырь взлетит выше», «Самый большой пузырь», «Лопнет - не лопнет».
- Беседы о правилах П.Б.
- Просмотр мультфильмов
- Рисование «Опасные предметы».
- Памятка для родителей «Безопасные домашние эксперимент для дошкольников»

Педагоги
ДОУ.

- Фотовыставка «Домашние опыты» (родители с детьми)
- Музыкальная игра «Угадай звуки природы»
IV неделя
20.07-24.07
– День народных игр.
22.07. - День домашних
любимцев

«Неделя домашних любимцев и жителей леса»

- Ознакомление с играми разных народов России
- Утренние зарядки «Забавные животные»
- Беседа «Интересные факты о животных жарких стран», «Зачем тигру полоски, а жирафу пятна»
- Д/и «Животные и их детеныши», «Поможем директору зоопарка», «Кто это», «Кто живет в
пустыне».
-Чтение литературы о животных: Н.И. Сладков «Разноцветная земля. Пустыня», «Песчанкин дом
Черепаха. Разговоры в песках.», Р.Киплинг «Откуда у верблюда горб» и др
- Беседы о домашних животных и о той пользе, которую они приносят людям.
-Рассматривание иллюстраций и картин о домашних животных.
- Развлечение «В гости к лесным зверям».
-Оформление альбома (выставки) «Мой любимый питомец» - фотографии и рисунки детей
- Лепка по данной тематике.
V неделя

27.07-31.07
– День нашего города.
День военно-морского
флота (27.07)
28.07. - Международный
день дружбы

«Неделя добрых дел!»

- Рассматривание книг, иллюстраций, открыток , посвященных Невьянску.
- Рисование «Люби и знай свой город».
- Беседа «Российские корабли на защите Родины»
- Беседа на тему: «Что такое дружба? Для чего нужны друзья?».
- Дидактическая игра «Хорошо и плохо».
- Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик».
- Акция добра между группами «Подари улыбку другу» (книжки-малышки, раскраски и др…).
- Литературно-музыкальный праздник «Хоровод дружбы», посвященный Международному дню
дружбы
- Консультация для родителей «Воспитание толерантности у дошкольников: знакомимся с
культурами мира»

I неделя

Педагоги
ДОУ.

АВГУСТ
«Неделя здоровья!»

Педагоги
ДОУ.

03.08-07.08
– Витаминка в гостях у
ребят.

-Консультации для родителей «Закаливание детей: простые и безопасные методы», «Значение
продуктов питания в жизни человека»
- Беседы о здоровом образе жизни с иллюстрациями.
- Рисование «Эмблема здоровья группы».
- Приглашение родителей на открытую зарядку «Здоровье в порядке, спасибо зарядке».
- Аттракционы «Попади в цель», «Подбрось - поймай», «Стенка - хлопок».
- Чтение стихов о спорте. отгадывание загадок о спортивных атрибутах.
- Беседы: «Уроки безопасности», "Беседа о здоровье, о чистоте" «Друзья Мойдодыра», «Витамины
я люблю - быть здоровым я хочу».

Педагоги
ДОУ.

- С/р игры «Больница», «Поликлиника», «Стоматология»
- Игра – путешествие «В гости к Айболиту».

- Просмотр мультипликационных фильмов из серии Смешарики: «Личная гигиена», «Ёжик и
здоровье».
- Игра «Съедобное - несъедобное»
- Рисование на асфальте «Здоровые продукты»
II неделя
10.08-14.08

«Мы живём в России»

- Рассматривание книг, иллюстраций, открыток «Москва-столица нашей родины».
- Рассматривание альбома и беседы «Памятники Москвы».
- Выставка рисунков, поделок «Люби и знай свою страну».
- Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие
наш край».
- Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем».
- Беседа о природных богатствах родного края.
- Прослушивание в аудиозаписи русских народных песен.

Педагоги
ДОУ.

- Фотопрогулка с родителями по нашему краю – коллажи с фотографиями детей у значимых объектов
нашего края.

III неделя « Неделя любимой игры и игрушки»
17.08-21.08
22.08 – День Флага РФ

- Утренняя гимнастика «Мы игрушки».
- Беседы: «Моя любимая игрушка», Русские народные игры: «Чудесный мешочек», «Игры с
кеглями».
- Игры в игровых уголках с любимыми игрушками.
- Рассматривание альбомов «Народная игрушка»
- Конкурс рисунков "Моя любимая игрушка"

Педагоги
ДОУ.

- Создание коллажей и видеороликов "Играем все вместе"
- П/и: «Найди пару», «Кегли», «Пройди – не задень»
- С/Р игра: «Магазин игрушек»
- Сюжетно-ролевая игра «Поездка в Детский мир».
- Развлечение «Это флаг моей России. И прекрасней флага нет!»
IV неделя «По страницам летних дней»
24.08 - 28.08. –
До свидания лето.
24.08. –
День солнца.

I половина дня
- Праздник «До свидания, лето».
- Беседы «Чем вам запомнилось лето».
- Рисование «Как я провел лето».
- Чтение: «Заботливое солнышко», Ю. Марцинкявичюс «Солнце отдыхает», армянская потешка
«Где ночует солнышко».
- Наблюдение за солнцем на прогулке.
- Рисование солнышка – нетрадиционными способами
- Заучивание стихов о летней природе (Суриков, Тютчев, Прокофьев).
- Изготовление фотоколлажа «Яркое лето»
- Танцевальный флэшмоб «Пусть всегда будет солнце»

Педагоги
ДОУ.

Утверждаю
заведующий МБДОУ детский сад №12 «Белочка»
___________________________________ В.В.Данилова
Приказ №_______от «______»_________2026г

Закаливающие мероприятия на летний период 2026 года
МБДОУ д/с №12 «Белочка» с корпусом №2 «Соболек»
Время дня
Утро

Прогулка

Содержание работы

Группа
раннего
возраста

1 младшая
группа

2 младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

Подготовител
ьная группа

Ответственные

Утренний прием на свежем воздухе ( со 2 мл
.группы)
Утренняя гимнастика на свежем воздухе (со 2
младшей группы)
Полоскание горла холодной водой.
Закаливающее носовое дыхание.
Сок, фрукты (чередование)

7.30 – 7.50

7.30-7.50

7.30-8.00

7.30-8.20

7.30-8.25

7.30-8.25

7.55 – 8.00

7.55-8.00

8.05-8.15

8.20-8.30

8.30-8.40

8.30-8.40

8.15-8.25

8.30-8.40

8.40-8.50

8.40-8.50

Мл.воспитатели

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

Мл.воспитатели

Физкультурные занятия на свежем воздухе в
облегченной одежде
Воздушные ванны, игры с водой.
Повышение двигательной активности детей за
счет проведения спортивных соревнований,
подвижных игр.
Хождение босиком в жаркую погоду, обливание
ступней ног

10.15-10.25

10.15-10.27

10.15-10.30

10.15-10.35

10.30-10.55

10.30-11.00

Воспитатели,

8.50 – 11.00

9.00-11.10

9.15- 11.20

9.20-11.35

9.20- 12.15

9.20- 12.15

Воспитатели

11.45-12.15

11.45-12.15

Воспитатели

11.10-11-20

11.20-11.35

Воспитатели

После
прогулки
Дневной сон

Гигиеническое мытье ног.
Обширное умывание.
Одностороннее проветривание во время дневного
сна

11.00- 11.20

11.10-11.30

11.20-11.50

11.35-12.00

12.15-12.30

12.15-12.30

12.00-15.00

12.30-15.00

12.30-15.10

12.40-15.10

13.00-15.10

13.00-15.10

Воспитатели,
Мл.воспитатели
Воспитатели

После
дневного сна

Корригирующая гимнастика (профилактика
плоскостопия и сколиоза), обширное умывание
Игровой массаж
Полоскание горла настоями трав

15.00-15.15

15.00-15.20

15.10-15.20

15.10-15.20

15.10-15.20

15.10-15.20

Воспитатели

Подвижные игры

16.00-18.00

16.10-18.00

15.20-15.30
15.30-15.40
16.15-18.00

15.20-15.30
15.30-15.40
16.20-18.00

15.20-15.30
15.30-15.40
16.20-18.00

15.20-15.30
15.30-15.40
16.20-18.00

Воспитатели,
Мл.воспитатели
Воспитатели

Вечерняя
прогулка

Сквозное проветривание помещений
Контроль за внешним видом детей и состоянием
одежды
Мытье веранд
Контроль за питьевым режимом
Санитарно-просветительная работа для
родителей
Индивидуальные консультации
Контроль за соблюдением режима дня.

Ежедневно в отсутствии воспитанников
Ежедневно
Ежедневно утром
Ежедневно

Воспитатели, Мл.воспитатели
Воспитатели

Пятница

Мл.воспитатели
Зам. заведующего,
Старшая медсестра
Воспитатели

По мере необходимости
Ежедневно

Зам. заведующего

Примерная циклограмма календарного планирования на летний период (на неделю)
социально-коммуникативное развитие
 Беседы, общение, интервьюирование
 Игровые ситуации, игры-путешествия
 Рассматривание и обсуждение
иллюстраций, картин, фотографий
 Сочинение и разгадывание загадок,
составление рассказов
 Ситуативные беседы
 ситуации морального выбора
 Социально-коммуникативные игры
 Трудовая деятельность
 Сюжетно – ролевые игры
 Режиссерские игры
 Театрализованная деятельность

художественно-эстетическое развитие






Рисование
Аппликация
Лепка
Конструирование
Музыкальные занятия, прослушивание
музыки

индивидуальная работа

познавательное развитие








Рассматривание, обследование, наблюдения
Опыты, экспериментирование
Творческие задания
Проблемные ситуации
Тематические выставки
Дидактические игры
Интеллектуальные игры

ДАТА: ______________________________________
ТЕМА: _____________________________________
____________________________________________
Задачи: _____________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________
Итоговое событие: __________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

речевое развитие
 Ситуативные разговоры, беседы, общение
 Специальное моделирование ситуации
общения
 Чтение и обсуждение литературных
произведений
 Разучивание стихов, чистоговорок,
скороговорок, потешек
 Сочинение и отгадывание загадок
 Пересказ, составление описательных
рассказов, речевое творчество

физическое развитие
 Утренняя и ритмическая гимнастика,
упражнения под музыку
 П/и
 Игры – соревнования
 Игры с элементами спорта
 Народные игры
 Хороводные игры
 Физкультурные занятия
Физкультурные досуги и праздники
работа с родителями