1. В ДОУ2 корпуса, каждый из которых рассчитан на 6 групп.

2. В ДОУ12 групповых ячеек, каждая из которых состоит из: игровой-столовой, спальной комнаты, санитарного узла, буфетной и приемной.

3. Для проведения коррекционных занятий в ДОУ имеютсякабинеты специалистов: 3 кабинета для учителей-логопедов и 3 кабинета для учителей-дефектологов, 1 кабинет педагога - психолога и релаксационная комната (корпус №1).

Предметная среда, создаваемая в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО и учетом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования, должна обеспечивать возможность педагогам эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности. Образовательная среда в ДОУ сегодня не просто объект художественного оформления, а неотъемлемая часть целостной образовательной среды.

Пространство групп организовано в виде разграниченных центров, оснащенных достаточным количеством развивающих материалов: книги, игрушки, материалы для творчества, дидактические игры, игры по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения, материал для свободной творческой, познавательно-исследовательской деятельности. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия воспитанников во всех видах деятельности. В группах младшего возраста выделено большое открытое пространство, где детям предоставлена возможность играть с крупными игрушками, каталками. В группах выделяются рабочая зона, зона для спокойной деятельности, зона для деятельности, связанной с активным движением, возведением игровых построек.

4. В детском саду в каждом корпусе имеется спортивный зал, совмещенный с музыкальным.

5. В ДОУ имеются прогулочные площадки для воспитанников:

а) количество прогулочных площадок – 12 (по количеству групп);

б) каждая прогулочная площадка оснащена верандой;

в) каждая прогулочная веранда оснащена игровым оборудованием;

г) каждая игровая площадка оснащена малыми архитектурными формами для обеспечения двигательной активности и игровой деятельности воспитанников: бревна для ходьбы, дуги для подлезания, лестницы для лазания, постройки для сюжетно-ролевых игр;

д) каждая игровая площадка оснащена песочницей с крышкой;

е) на игровых площадка нет сооружений, находящихся в аварийном состоянии.

Бибилиотека в ДОУ  располагается в методическом кабинете , методическая литература размещена по разделам соответствующим основным образовательным областям. Имеется фонд периодических изданий профессиональной направленности. В каждой группе организованы мини - библиотеки, в которые входит методическая и художественная литература необходимая для реализации образовательной программы ДОУ.

В ДОУ имеется спортплощадка со стационарным физкультурно-игровым оборудованием для обучения детей элементам спортивных игр и развития двигательной активности и спортивное оборудование на прогулочных площадках. 

Пространство групп организовано в виде разграниченных центров, оснащенных достаточным количеством развивающих материалов: книги, игрушки, материалы для творчества, дидактические игры, игры по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения, материал для свободной творческой, познавательно-исследовательской деятельности. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия воспитанников во всех видах деятельности.      В группах младшего возраста выделено большое открытое пространство, где детям предоставлена возможность играть с крупными игрушками, каталками. В группах выделяются рабочая зона, зона для спокойной деятельности, зона для деятельности, связанной с активным движением, возведением игровых построек.

Рациональное питание детей, как и состояние их здоровья, является предметом особого внимания администрации ДОУ. Организация питания детей осуществляется в ДОУ в соответствии с действующими нормативными документами (ТРЕБОВАНИЯ,ОБЪЁМЫ БЛЮД)

Организовано 4-х разовое питание:

-завтрак

-второй завтрак

-обед

-уплотнённый полдник

Утром в 10.00 (второй завтрак) дети получают кисломолочные продукты (йогурт, кефир), После дневного сна - натуральные соки.

Питание осуществляетсяпо примерному (Десятидневномуменю) меню для детей от 1,5-3 до 3-7 лет, которое составлено на два периода: осенне - зимний, весенне - летний.

В рационе круглый год овощи и соки.

Специально разработаныТехнологические карты блюд, где указаны раскладка, калорийность блюда, содержание в нём белков, жиров, углеводов и технология приготовления.

Технология приготовления блюд строго соблюдается.

Ведётсянакопительная ведомость.

В ДОУ обеспечиваетсясанитарно – эпидемиологическаябезопасностьпитания,соблюдаютсявсесанитарныетребования

- к состоянию пищеблока,

- оснащённости необходимым технологическим оборудованием (Паспорт пищеблока)

- поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд.

Контроль организации питания, качество поставляемых продуктов осуществляет бракеражная комиссия ДОУ.Положение о бракеражной комиссии (см. ниже).

Поставка продуктов осуществляется на договорной основе, качество поступающих продуктов хорошее, вся продукция поступает с сопроводительной документацией. В ДОУ имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по установленной форме, заполняется своевременно.

Оформлен стенд, где вывешен график выдачи готовой продукции для каждой группы, примерная масса порций для детей.

На информационном стенде для родителей ежедневно вывешивается меню, в каждой группе ежедневно также размещается меню с указанием энергетической ценности.

Всенаши повара имеют специальную подготовку и большой стаж работы. Своевременно проходят медицинские осмотры, вакцинацию и ежегодно сдают санитарный минимум.

В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи. Рассказывают детям о том из чего приготовлены блюда и чем они полезны для детей (ПОГОВОРКИ),ВИТАМИНЫ,МИНЕРАЛЫ)

Строго соблюдается питьевой режим.

Не исполненных предписаний надзорных органов по вопросам питания в ДОУ нет.

В ДОУ организован Здоровье-сберегающий совет. Разработана программа "Здоровье"

Задачи культивирования здорового образа жизни являются приоритетными в программе модернизации российского образования.

Цельюоздоровительной работы в ДОУ является создание устойчивой мотивации в потребности сохранения своего собственного здоровья и здоровья окружающих. Поэтому, очень важно правильно сконструировать содержание воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития ребенка, отобрать современные программы, обеспечивающие приобщение к ценностям, и прежде всего – к ценностям здорового образа жизни.

В ДОУ используются здоровьесберегающие технологии по следующим направлениям:

- технологии сохранения и стимулирования здоровья (динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, гимнастика (пальчиковая, для глаз, дыхательная и др);

- технологии обучения здоровому образу жизни (физкультурные занятия, игротренинги, игро- терапия, коммуникативные игры);

- коррекционные технологии (технологии музыкального воздействия, сказкотерапия, фонетическая ритмика).

В ДОУ работа по приобщению к ценностям здорового образа жизни осуществляется в нескольких направлениях: с детьми, их родителями. Так, с детьми организуются подвижные игры, физкультурные занятия, гимнастики и др. С родителями – работа по укреплению здоровья, консультации. С воспитателями ДОУ проводятся мероприятия по формированию представлений о здоровом образе жизни, организации рациональной двигательной активности детей, созданию условий для реализации оздоровительных режимов.

Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ включает:

1.Занятия по физкультуре: традиционные; занятия-соревнования; интегрированные с другими видами деятельности; физкультурно-спортивные праздники и развлечения.

2.Система закаливающих процедур: воздушное закаливание; хождение «по дорожкам здоровья», (профилактика плоскостопия); хождение босиком; максимальное пребывание детей на свежем воздухе.

В целях предупреждения распространения заболеваемости среди воспитанников ДОУ в осенне-зимне-весенний период, осуществлялись санитарно-профилактические мероприятия по предупреждению и профилактике ОРВИ и гриппа: усилен контроль за качеством проведения утреннего фильтра;

проведена вакцинация детей и работников; систематически проводится просветительская работа с родителями детей, посещающих ДОУ, о необходимости вакцинации детей.

Приобретены в каждую группу закрытые облучатели «рецеркуляторы».

Все вышеизложенное ставит необходимостью продолжать и совершенствовать систему профилактических мероприятий, активизировать работу по пропаганде здорового образа жизни.

Профилактическое направление включает:

1.Обеспечение благоприятного течения адаптации воспитанников.

2.Выполнение санитарно - гиенического режима

3.Предупреждение острых заболеваний методами неспецифической профилактики.

4.Проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний.

Организационное направление:

1.Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ

2.Определение показателей физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностики.

3.Изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей.

Оздоровительная работа в ДОУ

1.Строгое соблюдение режима дня (отработка четырех сезонных режимов дня; полноценный дневной сон; прогулка на свежем воздухе в любую погоду; уменьшение продолжительности учебно-­воспитательного процесса в зависимости от состояния здоровья детей)

2.Строгое соблюдение санитарно-­эпидемиологического режима (влажная уборка помещений; проветривание; кварцевание групповых помещений)

3.Диетотерапия (введение кисломолочных продуктов; овощи, фрукты, соки с мякотью; обогащение пищи микроэлементами и минеральными солями) 4.Индивидуальный подход к ребенку с учетом выявленной патологии педиатром и другими специалистами; учет индивидуальных особенностей организма; учет влияние факторов, способствующих частым заболеваниям ребенка

5.Физическая культура с элементами танцев, лечебной физкультуры, дыхательной гимнастики, занятий на улице с элементами подвижных игр; утренняя гимнастика.

6.Основы закаливающих мероприятий (соответствующая одежда для улицы; длительное пребывание на свежем воздухе; активные физические упражнения и игры на улице; хождение босиком (летом – на улице, в холодное время года – в групповых помещениях); по массажным дорожкам)

7.Нетрадиционные методы оздоровления фитонцидотерапия (лук, чеснок); пальчиковая гимнастика; ушная гимнастика; массаж по А. Уманской; плантотерапия (ходьба по шипованным дорожкам, ребристой поверхности, массажерам для стоп).

Медицинское обслуживание-

осуществляется ЦРБ.

Документы регламентирующие медицинскую деятельность

Проводятся плановые периодические медицинские осмотры детей, посещающих ДОУ, вакцинация.

В каждом корпусе ДОУ оборудован медицинский кабинет и процедурная:

ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ И ИНСТРУМЕНТАРИЯ

В ДОУ оборудованы следующие рабочие места с выходом в интернет:

- Кабинет заведующего

- Кабинет специалиста по кадрам

- Бухгалтерия

- Методический кабинет

- Кабинет специалистов (3 шт)

Процессы, которые были оптимизированы с помощьютIT-инфраструктуры в ДОУ

Грамотное внедрение электронного документооборота - это ключ к успешному развитию учреждения.

Мы повысили эффективность своей деятельности за счет автоматизации процессов документооборота:

-организовали взаимодействие между участниками процесса (например: между документоведом и бухгалтером при сдаче табеля учёта рабочего времени и приказов, Замом по АХР и заведующим складом при составлении меню-требования и заполнении накопительной ведомости, между педагогами и ст. воспитателем при обработке диагностических данных уровня усвоения программы и т.д).

-автоматизировали циклы подготовки какого-либо документа (например: при разработке локальных актов, отчётов и т.д.).

-автоматизировали процесс визирования документов (например заявлений сотрудников или родителей).

-создали электронное хранилище документов с дублированием их на съёмный диск и интернет-сайт ДОУ.

-автоматизировали регистрацию обращений граждан (обеспечили возможность присылать обращения по е-почте, через сайт ДОУ и т.д.)

-создали электронную библиотеку(список всей литературы имеющейся в учреждении), картотеку пособий, игр, игрушек.

-Создали банк электронных пособий (компьютерных развивающих игр ипрезентаций, которые активно используются в образовательном процессе)

Информационные условия

Воспитанники не имеют доступа к электронным образовательным ресурсам.

Отсутствуют

Отсутствуют