1. В ДОУ2 корпуса, каждый из которых рассчитан на 6 групп.

2. В ДОУ12 групповых ячеек, каждая из которых состоит из: игровой-столовой, спальной комнаты, санитарного узла, буфетной и приемной.

3. Для проведения коррекционных занятий в ДОУ имеютсякабинеты специалистов: 3 кабинета для учителей-логопедов и 3 кабинета для учителей-дефектологов, 1 кабинет педагога - психолога и релаксационная комната (корпус №1).

Предметная среда, создаваемая в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО и учетом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования, должна обеспечивать возможность педагогам эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности. Образовательная среда в ДОУ сегодня не просто объект художественного оформления, а неотъемлемая часть целостной образовательной среды.

Пространство групп организовано в виде разграниченных центров, оснащенных достаточным количеством развивающих материалов: книги, игрушки, материалы для творчества, дидактические игры, игры по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения, материал для свободной творческой, познавательно-исследовательской деятельности. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия воспитанников во всех видах деятельности. В группах младшего возраста выделено большое открытое пространство, где детям предоставлена возможность играть с крупными игрушками, каталками. В группах выделяются рабочая зона, зона для спокойной деятельности, зона для деятельности, связанной с активным движением, возведением игровых построек.

4. В детском саду в каждом корпусе имеется спортивный зал, совмещенный с музыкальным.

5. В ДОУ имеются прогулочные площадки для воспитанников:

а) количество прогулочных площадок – 12 (по количеству групп);

б) каждая прогулочная площадка оснащена верандой;

в) каждая прогулочная веранда оснащена игровым оборудованием;

г) каждая игровая площадка оснащена малыми архитектурными формами для обеспечения двигательной активности и игровой деятельности воспитанников: бревна для ходьбы, дуги для подлезания, лестницы для лазания, постройки для сюжетно-ролевых игр;

д) каждая игровая площадка оснащена песочницей с крышкой;

е) на игровых площадка нет сооружений, находящихся в аварийном состоянии.

Бибилиотека в ДОУ  располагается в методическом кабинете , методическая литература размещена по разделам соответствующим основным образовательным областям. Имеется фонд периодических изданий профессиональной направленности. В каждой группе организованы мини - библиотеки, в которые входит методическая и художественная литература необходимая для реализации образовательной программы ДОУ.

В ДОУ имеется спортплощадка со стационарным физкультурно-игровым оборудованием для обучения детей элементам спортивных игр и развития двигательной активности и спортивное оборудование на прогулочных площадках. 

Пространство групп организовано в виде разграниченных центров, оснащенных достаточным количеством развивающих материалов: книги, игрушки, материалы для творчества, дидактические игры, игры по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения, материал для свободной творческой, познавательно-исследовательской деятельности. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия воспитанников во всех видах деятельности.      В группах младшего возраста выделено большое открытое пространство, где детям предоставлена возможность играть с крупными игрушками, каталками. В группах выделяются рабочая зона, зона для спокойной деятельности, зона для деятельности, связанной с активным движением, возведением игровых построек.

В ДОУ оборудованы следующие рабочие места с выходом в интернет:

- Кабинет заведующего

- Кабинет специалиста по кадрам

- Бухгалтерия

- Методический кабинет

- Кабинет специалистов (3 шт)

Процессы, которые были оптимизированы с помощьютIT-инфраструктуры в ДОУ

Грамотное внедрение электронного документооборота - это ключ к успешному развитию учреждения.

Мы повысили эффективность своей деятельности за счет автоматизации процессов документооборота:

-организовали взаимодействие между участниками процесса (например: между документоведом и бухгалтером при сдаче табеля учёта рабочего времени и приказов, Замом по АХР и заведующим складом при составлении меню-требования и заполнении накопительной ведомости, между педагогами и ст. воспитателем при обработке диагностических данных уровня усвоения программы и т.д).

-автоматизировали циклы подготовки какого-либо документа (например: при разработке локальных актов, отчётов и т.д.).

-автоматизировали процесс визирования документов (например заявлений сотрудников или родителей).

-создали электронное хранилище документов с дублированием их на съёмный диск и интернет-сайт ДОУ.

-автоматизировали регистрацию обращений граждан (обеспечили возможность присылать обращения по е-почте, через сайт ДОУ и т.д.)

-создали электронную библиотеку(список всей литературы имеющейся в учреждении), картотеку пособий, игр, игрушек.

-Создали банк электронных пособий (компьютерных развивающих игр ипрезентаций, которые активно используются в образовательном процессе)

Информационные условия

Воспитанники не имеют доступа к электронным образовательным ресурсам.

В корпус №1  (г.Невьянск, ул.Чапаева 24/1) доступ обеспечен частично. 

В корпусе №2 (г.Невьянск, улДолгих,30) доступ обеспечен в полном объеме, входные группы здания и вход в музыкальный зал оборудованы пандусами для инвалидов- колясочников.